Pengaruh Penting Lingkungan terhadap Tumbuh Kembang Anak

Stimulasi lingkungan dapat memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak melalui pengaruhnya pada perkembangan otak dan perilakunya. Lingkungan yang kaya dengan rangsangan dapat membantu memperkuat koneksi saraf dalam otak anak, yang pada gilirannya dapat membantu meningkatkan kemampuan belajar dan pengalaman sensori anak. Selain itu, lingkungan yang mendukung juga dapat membantu meningkatkan keterampilan sosial dan emosional anak.

Sebaliknya, lingkungan yang kurang stimulasi atau tidak mendukung dapat memperlambat perkembangan anak dan bahkan dapat memicu masalah kesehatan dan perkembangan. Anak yang tumbuh dalam lingkungan yang kurang stimulasi mungkin mengalami keterlambatan dalam bahasa, motorik, dan keterampilan sosial.

Ada beberapa cara yang dapat dilakukan untuk menciptakan lingkungan yang baik bagi si Kecil agar dapat tumbuh dan berkembang secara optimal, di antaranya:

• Menciptakan lingkungan yang aman dan teratur, termasuk memastikan kebersihan lingkungan dan membatasi akses si Kecil ke area yang berbahaya.
• Memberikan rangsangan sensori yang sesuai untuk si Kecil, seperti mainan yang sesuai dengan usia dan minatnya.
• Memberikan waktu dan perhatian yang cukup untuk bermain dan berinteraksi dengan si Kecil, dan terlibat aktif dalam kegiatannya.
• Memberikan nutrisi yang seimbang dan menjaga kesehatan si Kecil, termasuk memberikan vaksinasi yang diperlukan.
• Mendorong aktivitas fisik dan olahraga yang sesuai dengan usia si Kecil.
• Memberikan pendidikan yang baik dan mengembangkan keterampilan akademik dan sosial si Kecil.
• Memberikan pengawasan dan arahan yang tepat pada perilaku si Kecil dan memberikan konsekuensi yang konsisten pada perilaku yang tidak diinginkan.
• Menjaga hubungan yang positif dengan si Kecil dan memberikan dukungan emosional yang dibutuhkan.

Referensi:

• Shonkoff, J. P., & Phillips, D. A. (Eds.). (2000). From neurons to neighborhoods: The science of early childhood development. National Academies Press.
• Reynolds, A. J., Temple, J. A., Ou, S. R., Robertson, D. L., Mersky, J. P., Topitzes, J. W., & Niles, M. D. (2011). Effects of a school-based, early childhood intervention on adult health and well-being: A 19-year follow-up of low-income families. Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine, 165(8), 756-762.
• Landry, S. H., Smith, K. E., Swank, P. R., & Guttentag, C. (2008). A responsive parenting intervention: The optimal timing across early childhood for impacting maternal behaviors and child outcomes. Developmental psychology, 44(5), 1335-1353.
• Duncan, G. J., Ziol-Guest, K. M., & Kalil, A. (2010). Early-childhood poverty and adult attainment, behavior, and health. Child development, 81(1), 306-325.
• National Scientific Council on the Developing Child. (2004). Young Children Develop in an Environment of Relationships: Working Paper No. 1. Retrieved from https://developingchild.harvard.edu/wp-content/uploads/2004/04/Young-Children-Develop-in-an-Environment-of-Relationships.pdf
• American Academy of Pediatrics. (2019). Creating a Safe and Stimulating Environment for Your Child. Retrieved from https://www.healthychildren.org/English/ages-stages/baby/Pages/Creating-a-Safe-and-Stimulating-Environment-for-Your-Baby.aspx
• U.S. Department of Health and Human Services, Administration for Children and Families, Early Childhood Learning & Knowledge Center. (2017). Creating a Safe and Healthy Environment for Your Child. Retrieved from https://eclkc.ohs.acf.hhs.gov/parenting/article/creating-safe-healthy-environment-your-child