Dalam perjalanan perkembangan kemampuan bicara dan bahasa, terkadang anak mengalami kesulitan dalam pengucapan kata-kata. Kesulitan tersebut dapat membangkitkan kekhawatiran orangtua terhadap kemungkinan anak mengalami masalah gagap atau stuttering.&nbsp;Dalam proses perkembangan bicara dan bahasa, anak akan belajar membuat kalimat yang lebih kompleks seiring dengan pertambahan kosa katanya. Awalnya, mereka hanya mampu membuat kalimat sederhana seperti “Mama, minum” lalu berkembang hingga mereka dapat membuat kalimat yang lebih panjang seperti “Mama, aku mau minum jus mangga di gelas biru”. Selama proses perkembangan tersebut, wajar bila terjadi pengulangan kata-kata maupun frasa.&nbsp; Hal ini disebut disfluensi. Ketahui lebih lanjut, yuk tentang difluensi, MomDad!DifluensiDisfluensi adalah pengulangan kata atau frase yang umum terjadi pada anak yang sedang dalam proses perkembangan bicara dan bahasa. Sekitar 5% anak usia 2,5 hingga 5 tahun mengalami disfluensi pada salah satu tahap perkembangannya. Disfluensi ini dapat terjadi tanpa alasan yang jelas, namun lebih sering terjadi ketika anak lelah, sangat bersemangat, atau terburu-buru ketika bicara.&nbsp;Umumnya disfluensi akan menghilang sendiri setelah beberapa waktu namun tidak menutup kemungkinan bahwa disfluensi dapat berkembang menjadi suatu kegagapan. Berikut adalah beberapa perbedaan antara disfluensi tipikal dengan disfluensi yang berisiko berkembang menjadi kegagapan.<div style="text-align: justify;">&nbsp;</div><div><table class="MsoTableGrid e-rte-table" border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" style="border: none;">
 <tbody><tr>
 <td width="300" valign="top" style="width:225.25pt;border:solid windowtext 1.0pt;
 mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt">
 Disfluensi tipikal yang tidak terlalu berisiko untuk berkembang
 menjadi gagap
 </td>
 <td width="300" valign="top" style="width: 225.25pt; border-top: 1pt solid windowtext; border-right: 1pt solid windowtext; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-image: initial; padding: 0cm 5.4pt;" class="">
 Disfluensi yang berisiko berkembang menjadi gagap
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width="300" valign="top" style="width: 225.25pt; border-right: 1pt solid windowtext; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-left: 1pt solid windowtext; border-image: initial; padding: 0cm 5.4pt;" class="">
 Anak mengulang frasa atau satu kata
 Contoh: Tapi ... tapi aku tidak ingin pergi.
 Dia mengambil ... dia mengambil mainanku
 </td>
 <td width="300" valign="top" style="width: 225.25pt; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-right: 1pt solid windowtext; padding: 0cm 5.4pt;" class="">
 Anak mengulang bunyi atau penggalan kata
 Contoh: Lihat b-b-b-ayi itu
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width="300" valign="top" style="width: 225.25pt; border-right: 1pt solid windowtext; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-left: 1pt solid windowtext; border-image: initial; padding: 0cm 5.4pt;">
 Anak menggunakan kata-kata seperti “mmm, eeee, hummm”
 </td>
 <td width="300" valign="top" style="width: 225.25pt; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-right: 1pt solid windowtext; padding: 0cm 5.4pt;">
 Terdapat pemanjangan bunyi
 Contoh: Ssssssssssuara apa itu?
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width="300" valign="top" style="width: 225.25pt; border-right: 1pt solid windowtext; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-left: 1pt solid windowtext; border-image: initial; padding: 0cm 5.4pt;">
 Anak tidak tampak kesulitan saat bicara
 </td>
 <td width="300" valign="top" style="width: 225.25pt; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-right: 1pt solid windowtext; padding: 0cm 5.4pt;">
 Anak tampak kesulitan saat bicara atau sulit
 mengungkapkan kata-kata
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width="300" valign="top" style="width: 225.25pt; border-right: 1pt solid windowtext; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-left: 1pt solid windowtext; border-image: initial; padding: 0cm 5.4pt;">
 Tidak tampak perilaku lain saat bicara
 </td>
 <td width="300" valign="top" style="width: 225.25pt; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-right: 1pt solid windowtext; padding: 0cm 5.4pt;" class="">
 Tampak perilaku yang muncul saat bicara, seperti mengedip-ngedipkan
 mata, mengetuk-ngetukkan jari, membuang muka
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width="300" valign="top" style="width: 225.25pt; border-right: 1pt solid windowtext; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-left: 1pt solid windowtext; border-image: initial; padding: 0cm 5.4pt;">
 Anak tidak tampak kesal atau bersikap negatif ketika
 berbicara
 </td>
 <td width="300" valign="top" style="width: 225.25pt; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-right: 1pt solid windowtext; padding: 0cm 5.4pt;" class="">
 Anak tampak merasa bahwa bicara adalah sesuatu yang
 menakutkan/membuat stres
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width="300" valign="top" style="width: 225.25pt; border-right: 1pt solid windowtext; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-left: 1pt solid windowtext; border-image: initial; padding: 0cm 5.4pt;" class="">
 Tidak ada riwayat keluarga dengan kegagapan
 </td>
 <td width="300" valign="top" style="width: 225.25pt; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-right: 1pt solid windowtext; padding: 0cm 5.4pt;" class="">
 Ada riwayat keluarga dengan kegagapan
 </td>
 </tr>
 <tr>
 <td width="300" valign="top" style="width: 225.25pt; border-right: 1pt solid windowtext; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-left: 1pt solid windowtext; border-image: initial; padding: 0cm 5.4pt;">
 Berlangsung kurang dari 6 bulan
 </td>
 <td width="300" valign="top" style="width: 225.25pt; border-bottom: 1pt solid windowtext; border-right: 1pt solid windowtext; padding: 0cm 5.4pt;">
 Berlangsung lebih dari 6 bulan
 </td>
 </tr>
</tbody></table> Apakah ada faktor risiko kegagapan?Ada beberapa faktor yang merupakan faktor risiko masalah kelancaran bicara, yaitu:-	Riwayat keluarga gagap-	Jenis kelamin laki-laki-	Usia timbulnya disfluensi pada usia di atas 4 tahun-	Ada masalah bicara atau bahasa yang lainApabila MomDad memiliki kecemasan atau perhatian khusus terhadap cara anak berbicara, konsultasikan segera dengan dokter si Kecil agar dapat dilakukan evaluasi terhadap perkembangan bicara dan bahasa anak.&nbsp;Untuk tahu lebih banyak seputar tumbuh kembang anak, MomDad bisa follow @primaku.official di Instagram.Artikel ini telah ditinjau oleh Prof. dr. Madarina Julia, Sp.A(K), MPH., Ph.D. Daftar bacaan:Coleman C. Stuttering in toddlers and preschoolers: what’s typical and what’s not. DIdapat dari <a classname="e-rte-anchor" href="https://www.healthychildren.org/English/ages-stages/toddler/Pages/Stuttering-in-Toddlers-Preschoolers.aspx" title="https://www.healthychildren.org/English/ages-stages/toddler/Pages/Stuttering-in-Toddlers-Preschoolers.aspx">https://www.healthychildren.org/English/ages-stages/toddler/Pages/Stuttering-in-Toddlers-Preschoolers.aspx </a> </div>

Apakah Anakku Gagap? Yuk, Ketahui Jawabannya di Sini!

apakah-anakku-gagap--yuk--ketahui-jawabannya-di-sini-

Diare didefinisikan sebagai buang air besar (BAB) lebih dari tiga kali per hari dengan konsistensi yang lebih lembek atau cair daripada normal. Diare merupakan salah satu keluhan yang mengkhawatirkan dan sering membuat orangtua membawa anaknya menemui dokter. Beberapa masalah serius yang dapat ditimbulkan oleh diare adalah dehidrasi atau kurang cairan, gangguan keseimbangan elektrolit, dan juga malnutrisi, apabila diare berlangsung berkepanjangan.&nbsp;&nbsp;Meskipun sebagian besar diare pada anak adalah akibat dari masalah saluran cerna seperti infeksi, intoleransi atau gangguan penyerapan serta alergi, namun ternyata ada diare yang bukan berasal dari masalah saluran cerna. Keadaan ini, yang disebut sebagai diare fungsional, merupakan bagian dari suatu kelompok masalah yang disebut sebagai gangguan saluran cerna fungsional.&nbsp;&nbsp;Gangguan saluran cerna fungsional pada bayi dan anak merupakan gangguan saluran cerna yang bersifat berulang dan berkepanjangan. Gejala ini muncul meskipun tidak ada masalah pada struktur maupun fungsi pada saluran cerna bayi dan anak.&nbsp;&nbsp;Berdasarkan kriteria Rome IV, diare fungsional terjadi pada bayi berusia 6 bulan – 3 tahun dengan gejala tinja cair atau frekuensi BAB 4 kali atau lebih per hari yang bersifat kronik atau berkepanjangan. Salah satu hal terpenting untuk mengelompokkan diare anak sebagai diare fungsional adalah, anak yang mengalami diare fungsional tidak tampak sakit serta tetap tumbuh kembang dengan baik. Untuk memastikan hal ini, seorang anak yang mengalami diare berkepanjangan perlu diperiksa oleh tenaga kesehatan. Pada diare fungsional tidak ditemukan kelainan pada hasil pemeriksaan jasmani maupun feses. Umumnya, gejala diare pada diare fungsional ini akan menghilang sendiri saat anak masuk ke usia sekolah.&nbsp;&nbsp;Apa yang memicu terjadinya diare fungsional? Faktor yang diketahui berperan pada timbulnya diare fungsional adalah makan secara berlebihan, konsumsi jus buah kemasan berlebih, asupan karbohidrat dalam bentuk fruktosa berlebih (buah, jus buah, madu, makanan/minuman kemasan berpemanis) yang tidak disertai dengan asupan lemak yang cukup.&nbsp;&nbsp;Lalu apa yang dapat dilakukan orangtua bila anak mengalami diare berkepanjangan? Orangtua perlu segera berkonsultasi ke dokter untuk mengetahui apakah diare yang terjadi pada anak merupakan suatu penyakit infeksi, gangguan penyerapan, atau suatu diare fungsional. Diare fungsional tidak berbahaya dan dapat sembuh sendiri namun orangtua perlu membatasi asupan jus buah dan minuman manis lainnya serta makan makanan lengkap dengan lauk yang bervariasi.&nbsp;&nbsp;Daftar bacaan:Zeevenhooven J, Koppen IJN, Benninga MA. The new Rome IV criteria for functional gastrointestinal disorders in infants and toddlers. Pediatr Gastroenterol Hepatol Nutr. 2017;20:1-13.<div> </div>

Diare bisa variasi normal juga loh!

diare-bisa-variasi-normal-juga-loh-

Kejadian
trauma kepala pada anak dan remaja merupakan hal yang sering dijumpai. Penyebab
tersering trauma kepala pada anak adalah jatuh, baik yang terjadi saat
beraktivitas, olahraga atau sekedar terantuk lemari/meja. Sebagian besar kasus
trauma kepala pada anak merupakan kejadian minor atau ringan yang tidak
menyebabkan kerusakan otak. Namun, dapat terjadi trauma kepala yang berat pada
kondisi-kondisi tertentu, seperti pada kecelakaan lalu-lintas, kecelakaan
sepeda, atau child abuse. &nbsp;Anak dengan
cedera kepala dapat menunjukkan gejala luka/ lecet atau pembengkakan (benjol)
di area benturan, nyeri kepala, muntah sampai kehilangan kesadaran. &nbsp;Cedera kepala seperti apa yang dapat ditangani/diobservasi di rumah?<ul><li class="msolistparagraphcxspfirst">Anak bersikap seperti biasa setelah kejadian</li><li class="msolistparagraphcxspfirst">Anak mungkin menangis karena nyeri/ takut sesaat setelah kejadian, namun hanya berlangsung singkat</li><li class="msolistparagraphcxspfirst">Tidak dijumpai tanda-tanda mual atau muntah berulang</li><li class="msolistparagraphcxspfirst">Anak sadar penuh setelah trauma terjadi dan dapat berespon dengan baik ketika diajak berinteraksi. Jawaban anak sesuai dengan pertanyaan yang diajukan dan sesuai dengan kondisi saat tersebut. Misalnya, jika anak terjatuh di rumah, orangtua dapat menanyakan: “kamu sedang ada di mana sekarang?” dan anak menjawab: “di rumah”</li><li class="msolistparagraphcxspfirst">Anak dalam kondisi sehat sebelum terjadinya trauma&nbsp;</li><li class="msolistparagraphcxspfirst">Tidak disertai luka/ trauma di bagian tubuh lain</li><li class="msolistparagraphcxspfirst">Tidak ada luka terbuka di wajah atau di kepala</li><li class="msolistparagraphcxspfirst">Terjatuh dari ketinggian &lt; 1 m pada anak &gt; 12 bulan</li></ul> Apa yang harus saya perbuat di rumah?<ul><li class="msolistparagraphcxspfirst">Setelah
kejadian, pastikan ada orang dewasa yang dapat memantau setidaknya selama 24
jam pasca trauma. </li><li class="msolistparagraphcxspmiddle">Anak
juga harus dipantau berkala setiap 2-3 jam sekali selama setidaknya 72 jam setelah
trauma terjadi karena kondisi yang lebih serius dapat menimbulkan gejala kemudian.
</li><li class="msolistparagraphcxspmiddle">Berikan
kompres dingin selama 20 menit untuk mengurangi pembengkakan dan untuk mengurangi
nyeri</li><li class="msolistparagraphcxspmiddle">Jika
anak ingin tidur, orangtua dapat mengawasi dan mengecek kondisi anak setiap 2-3
jam untuk melihat apakah ia mudah dibangunkan, bergerak dengan normal, dapat
mengenali orangtua dan berespon terhadap orangtua</li><li class="msolistparagraphcxsplast">Antinyeri
seperti parasetamol dapat diberikan.</li></ul>&nbsp;Kapan saya harus membawa anak ke rumah sakit?<ul><li class="msolistparagraphcxspfirst">Trauma
terjadi pada bayi &lt; 12 bulan (sebaiknya dikonsultasikan ke dokter terlebih
dahulu karena gejala yang ditimbulkan sering kali tidak jelas)</li><li class="msolistparagraphcxspmiddle">Terdapat
gejala pingsan, walaupun &lt; 1 menit</li><li class="msolistparagraphcxspmiddle">Anak
muntah lebih dari 1 kali setelah kejadian</li><li class="msolistparagraphcxspmiddle">Tidak
dapat berhenti menangis</li><li class="msolistparagraphcxspmiddle">Nyeri
kepala yang semakin memburuk</li><li class="msolistparagraphcxspmiddle">Tampak
lemas/ sakit</li><li class="msolistparagraphcxspmiddle">Kesulitan
bicara (bicara menjadi tidak jelas), kesulitan berjalan (sering terantuk, tidak
seimbang), atau kesulitan melihat</li><li class="msolistparagraphcxspmiddle">Anak
tidak mengenali orangtuanya</li><li class="msolistparagraphcxspmiddle">Tampak
bingung dan “not doing well”</li><li class="msolistparagraphcxspmiddle">Anak
tampak mengantuk terus menerus dan sulit dibangunkan</li><li class="msolistparagraphcxspmiddle">Keluarnya
darah dari hidung dan telinga</li><li class="msolistparagraphcxspmiddle">Terdapat
bunyi “nging” terus menerus di telinga (pada anak yang sudah bisa menjelaskan
gejalanya)</li><li class="msolistparagraphcxsplast">Timbul
gerakan-gerakan abnormal atau kejang atau gerakan lain yang membuat orangtua
khawatir</li></ul> Daftar bacaan:<ol><li><a classname="e-rte-anchor" href="https://www.healthychildren.org/English/health-issues/injuries-emergencies/Pages/Head-Injury.aspx" title="https://www.healthychildren.org/English/health-issues/injuries-emergencies/Pages/Head-Injury.aspx">https://www.healthychildren.org/English/health-issues/injuries-emergencies/Pages/Head-Injury.aspx </a></li><li><a classname="e-rte-anchor" href="https://kidshealth.org/en/parents/head-injury.html?WT.ac=p-ra" title="https://kidshealth.org/en/parents/head-injury.html?WT.ac=p-ra">https://kidshealth.org/en/parents/head-injury.html?WT.ac=p-ra </a></li><li>Mangunatmadja I, Handryastuti S, Dewi MR. Rekomendasi penatalaksanaan trauma kepala. UKK Neurologi Ikatan Dokter Anak Indonesia. 2016</li></ol>

Cedera kepala pada anak, perhatikan tanda-tanda ini

cedera-kepala-pada-anak--perhatikan-tanda-tanda-ini

Kafein adalah salah satu jenis stimulan alami yang dapat ditemukan di kopi, teh, cokelat dan beberapa jenis makanan/minuman lain. Sebagai stimulan, kafein dapat merangsang sistem saraf pusat sehingga pada dosis rendah dapat menyebabkan seseorang merasa lebih segar dan berenergi. Namun, bila terlalu banyak, kafein dapat menimbulkan efek yang kurang menyenangkan dan mungkin dapat berbahaya. &nbsp;Apa saja gejala yang dapat ditimbulkan akibat kelebihan kafein?<ul><li>Gemetar atau pusing</li><li>Perasaan cemas/ansietas, hiperaktivitas</li><li>Rasa tidak nyaman di perut, mual</li><li>Nyeri kepala</li><li>Sulit konsentrasi</li><li>Sulit tidur</li><li>Denyut jantung lebih cepat (terasa berdebar)</li><li>Tekanan darah meningkat</li></ul>Konsumsi kafein dari makanan dan minuman pada anak sebaiknya dibatasi. Karena, berbeda dengan pada orang dewasa,&nbsp; gejala-gejala kelebihan kafein di atas dapat timbul pada kadar kafein yang relatif rendah.<div>&nbsp;</div><div><div>Dari manakah sumber kafein pada makanan/ minuman anak?</div><div>﻿﻿Kafein secara alami diproduksi di dalam daun/biji berbagai tanaman.&nbsp; Kafein buatan juga dapat ditambahkan ke beberapa jenis makanan. Anak-anak biasanya mendapatkan asupan kafein dari minuman bersoda/minuman ringan, teh, kopi, cokelat, es krim kopi, atau frozen yogurt. Selain pada berbagai makanan dan minuman tersebut, kafein juga terdapat pada beberapa jenis obat pereda nyeri dan obat yang dijual bebas (OTC, over the counter).</div></div><div>&nbsp;</div><div><div>Pada anak-anak yang sering mengkonsumsi kafein dari minuman ringan/bersoda, selain karena kandungan kafeinnya, dapat terjadi beberapa masalah kesehatan akibat minuman bersoda tsb., diantaranya:</div><ul><li><div>Anak yang mengkonsumsi lebih dari 1 sajian minuman ringan/ bersoda manis per harinya berisiko 60% lebih tinggi untuk menjadi obes. (lihat artikel “fast food dan minuman ringan untuk anak, bolehkah?”)</div></li><li><div>Minuman berkafein mengandung “empty calories.” Anak yang sering mengkonsumsi minuman ini akan berisiko kekurangan zat gizi berupa vitamin dan mineral yang harus dipenuhi.&nbsp; Misalnya, anak yang sering minum minuman bersoda akan berisiko tidak mendapatkan kalsium dari susu yang penting untuk kesehatan tulang dan gigi.</div></li><li><div>Minuman berkafein yang mengandung gula juga meningkatkan risiko terjadinya gigi berlubang akibat tingginya kandungan gula dan erosi email gigi akibat asam.&nbsp;</div></li><li><div>Kafein bersifat diuretik, yaitu merangsang seseorang untuk berkemih lebih sering. Hal ini berisiko menimbulkan dehidrasi.</div></li><li><div>Penghentian kafein mendadak dapat menimbulkan gejala withdrawal berupa nyeri kepala, pegal-pegal, dan iritabilitas, terutama pada seseorang yang telah terbiasa mengonsumsi kafein dalam jumlah banyak.</div></li><li><div>Kafein dapat menyebabkan perburukan penyakit jantung atau saraf, yang sering kali tidak disadari oleh anak.</div></li></ul></div><div>&nbsp;</div><div>Bahan bacaan:</div><ol><li>Sojar SH, Shrier LA, Ziemrik RE, Sherritt L, Spalding AL, Levy S. Symptoms Attributed to Consumption of Caffeinated Beverages in Adolescents. J Caffeine Res. 2015 Dec 1; 5(4): 187–191.</li><li>Temple JR. Review: Trends, Safety, and Recommendations for Caffeine Use in Children and Adolescents. VOLUME 58, ISSUE 1, P36-45,</li><li>McVay E. Is coffee bad for kids? <a classname="e-rte-anchor" href="https://www.hopkinsallchildrens.org/ACH-News/General-News/Is-Coffee-Bad-for-Kids" title="https://www.hopkinsallchildrens.org/ACH-News/General-News/Is-Coffee-Bad-for-Kids">https://www.hopkinsallchildrens.org/ACH-News/General-News/Is-Coffee-Bad-for-Kids</a></li><li>Benton JM. Caffeine. <a classname="e-rte-anchor" href="https://kidshealth.org/en/parents/child-caffeine.html" title="https://kidshealth.org/en/parents/child-caffeine.html" style="text-align: inherit;">https://kidshealth.org/en/parents/child-caffeine.html</a></li><li><a classname="e-rte-anchor" href="https://www.aacap.org/AACAP/Families_and_Youth/Facts_for_Families/FFF-Guide/Caffeine_and_Children-131.aspx" title="https://www.aacap.org/AACAP/Families_and_Youth/Facts_for_Families/FFF-Guide/Caffeine_and_Children-131.aspx" style="text-align: inherit;">https://www.aacap.org/AACAP/Families_and_Youth/Facts_for_Families/FFF-Guide/Caffeine_and_Children-131.aspx</a></li><li><a classname="e-rte-anchor" href="https://healthycanadians.gc.ca/recall-alert-rappel-avis/hc-sc/2017/63362a-eng.php" title="https://healthycanadians.gc.ca/recall-alert-rappel-avis/hc-sc/2017/63362a-eng.php" style="text-align: inherit;">https://healthycanadians.gc.ca/recall-alert-rappel-avis/hc-sc/2017/63362a-eng.php</a></li></ol>

Amankah minuman berkafein untuk anak?

amankah-minuman-berkafein-untuk-anak-

Menginjak usia 6 bulan, si kecil sudah semakin aktif, dan semakin tertarik mengeksplorasi lingkungan sekitarnya ya bun? Bayi juga mulai memasuki tahap mengenal orang yang “dekat” dan “tidak dikenal” atau yang sering disebut stranger anxiety. Mari kita coba perhatikan dan cek anak kita dengan list berikut yuk, si kecil sudah bisa apa saja ya?&nbsp;Motor kasar<ul><li>Duduk tanpa bantuan</li><li>Duduk dan meraih mainan tanpa terjatuh/terguling</li><li>Menggunakan kedua tangan saat bermain di posisi duduk</li><li>Berpindah posisi dari tengkurap/terlentang ke posisi duduk</li><li>Mulai merangkak/berusaha berpindah tempat</li><li>Mengangkat kepala dan menggunakan siku untuk menopang tubuh saat tummy time</li><li>Memutar kepala dan mengikuti arah objek saat duduk</li><li>Dapat menahan beban tubuhnya dengan kedua kaki saat berdiri ditopang</li><li>Beberapa bayi mulai memanjat furnitur dan bergerak sambil berpegangan pada furnitur</li></ul>Hati-hati jika:<ul><li>Bayi tidak dapat menahan/menyangga kepala dengan baik saat tummy time atau saat duduk</li><li>Belum berguling</li><li>Belum duduk sendiri usia 9 bulan</li><li>Tidak menunjukkan pergerakan (merayap, ngesot, atau merangkak) saat diletakkan untuk bermain</li><li>Tidak dapat menopang tubuh dengan kedua kaki (tungkai bawah tampak lemas)</li></ul>&nbsp;Motor halus<ul><li>Mengambil benda kecil menggunakan ibu jari dan jari telunjuk (berkembang dari raking grasp ke pincer grasp)</li><li>Memindahkan benda dari tangan satu ke tangan lain</li><li>Menggunakan kedua tangan secara bergantian (tidak ada dominasi tangan) saat bermain</li><li>Membuka beberapa halaman “board book” sekaligus</li><li>Eksplorasi berbagai bentuk, ukuran, dan tekstur benda menggunakan tangan dan mulutnya</li><li>Bereksperimen dengan “kekuatan” tangan untuk mengambil benda-benda (misalnya mengambil botol memerlukan tenaga yang lebih besar dibandingkan boneka)</li></ul> Hati-hati jika:<ul><li>Tangan masih terkepal</li><li>Bayi menggunakan satu tangan dominan sebelum usia 1 tahun</li><li>Tidak berusaha memindahkan mainan dari satu tangan ke tangan lain usia 9 bulan</li><li>Tidak mengeksplorasi objek menggunakan mulut, mata dan tangan</li><li>Tidak dapat membawa mainan ke garis tengah usia 6 bulan</li></ul>&nbsp;Bahasa dan kognitif<ul><li>Babbling seperti “baba” “mama” “papa”</li><li>Melihat ke objek/orang yang familiar saat disebutkan namanya</li><li>Mengenal nama/nama panggilannya sendiri</li><li>Tertarik berkomunikasi dua arah menggunakan suara, ekspresi wajah, dan gestur</li><li>Dapat mengikuti perintah sederhana diikuti gestur</li><li>Memahami beberapa kata yang sudah sering digunakan</li><li>Menggunakan bahasa non verbal seperti menggelengkan kepala untuk berkata tidak</li><li>Mengikuti bunyi suara</li></ul>Hati-hati jika:<ul><li>Tidak berespon terhadap suara/nama saat dipanggil</li><li>Tidak babbling</li><li>Tidak menggunakan gestur (menunjuk, mengangkat tangan) ketika menginginkan sesuatu usia 9 bulan</li></ul>&nbsp;Personal sosial<ul><li>Tertarik bermain dan berinteraksi dengan orang lain (misalnya bermain ciluk-ba)</li><li>Senang bermain dengan alat musik</li><li>Mengangkat tangan untuk meminta digendong</li><li>Tertarik mengeksplorasi sekitar saat diletakkan di lantai</li><li>Berusaha meraih benda/mainan saat diletakkan di lantai</li><li>Dapat mempertahankan kontak mata saat bermain</li><li>Mulai menunjukkan stranger anxiety (bayi tampak takut dan tidak nyaman dengan orang asing)</li></ul>Hati-hati jika:<ul><li>Tidak tampak tertarik dengan lingkungan sekitar</li><li>Tidak tertarik berinteraksi dengan orang lain/ tidak ada kontak mata</li></ul>&nbsp;Jika didapatkan tanda “hati-hati” pada ranah perkembangan manapun, segera konsultasikan dengan dokter spesialis anaknya ya bunda!&nbsp;&nbsp;Daftar bacaan:<ol><li>Medise BE. Mengenal keterlambatan perkembangan umum pada anak. Link:&nbsp;<a classname="e-rte-anchor" href="https://www.idai.or.id/artikel/seputar-kesehatan-anak/mengenal-keterlambatan-perkembangan-umum-pada-anak" title="https://www.idai.or.id/artikel/seputar-kesehatan-anak/mengenal-keterlambatan-perkembangan-umum-pada-anak" style="text-align: inherit;">https://www.idai.or.id/artikel/seputar-kesehatan-anak/mengenal-keterlambatan-perkembangan-umum-pada-anak</a>&nbsp;<a classname="e-rte-anchor" href="https://pathways.org/growth-development/7-9-months/milestones/" title="https://pathways.org/growth-development/7-9-months/milestones/" style="text-align: inherit;">﻿﻿</a></li><li><a classname="e-rte-anchor" href="https://pathways.org/growth-development/7-9-months/milestones/" title="https://pathways.org/growth-development/7-9-months/milestones/">https://pathways.org/growth-development/7-9-months/milestones/</a></li><li>Red flags early identification guide for children aged birth to five years. 2nd edition. <a classname="e-rte-anchor" href="https://www.childrens.health.qld.gov.au/wp-content/uploads/PDF/red-flags-a3.pdf" title="https://www.childrens.health.qld.gov.au/wp-content/uploads/PDF/red-flags-a3.pdf">https://www.childrens.health.qld.gov.au/wp-content/uploads/PDF/red-flags-a3.pdf</a></li><li><a classname="e-rte-anchor" href="https://www.mayoclinic.org/healthy-lifestyle/infant-and-toddler-health/in-depth/infant-development/art-20047086" title="https://www.mayoclinic.org/healthy-lifestyle/infant-and-toddler-health/in-depth/infant-development/art-20047086">https://www.mayoclinic.org/healthy-lifestyle/infant-and-toddler-health/in-depth/infant-development/art-20047086</a></li></ol>

Si kecil sudah usia 6 - 9 bulan? Cek tips perkembangan ini!

si-kecil-sudah-usia-6---9-bulan--cek-tips-perkembangan-ini-

Pingsan, yang dalam istilah kedokteran disebut sebagai sinkop, terjadi ketika aliran darah yang membawa oksigen ke otak berkurang. Pada kondisi tersebut, anak akan kehilangan kesadaran dan terkadang jatuh. Hal yang mirip juga dapat terjadi pada kejang. Pada anak yang mengalami kejang, anak akan terjatuh karena kehilangan kesadaran, dengan atau tanpa menunjukkan gerakan seperti kaku atau kelojotan. Jadi, apakah yang membedakan pingsan dengan kejang? Mari simak artikel berikut.&nbsp;Apa sih penyebab pingsan?Seperti telah disebutkan di atas, pingsan disebabkan oleh berkurangnya aliran darah ke otak. Beberapa pemicu berkurangnya aliran darah tersebut adalah dehidrasi (kurang cairan), penggunaan obat-obatan tertentu, belum/kurang makan, berdiri terlalu lama, dan yang lebih jarang terjadi adalah mengalami penyakit tertentu, seperti penyakit jantung. Anak yang menderita gangguan irama jantung dapat mengalami pingsan berulang.&nbsp;&nbsp;Apakah ada faktor genetik atau keturunan pada pingsan?&nbsp;Penelitian menunjukkan bahwa ada sebuah tipe pingsan yang berhubungan dengan gen, yaitu pingsan yang disebabkan oleh suatu refleks yang bernama refleks vasovagal. Ketika anak mengalami sesuatu yang membuat stress, baik secara fisik maupun emosional, otak akan memberikan sinyal kepada jantung untuk memompa lebih lambat sehingga tekanan darah turun, suplai darah ke otak berkurang, dan anak pingsan.&nbsp; Apa saja tanda-tanda anak akan pingsan?&nbsp;﻿﻿Beberapa tanda yang mungkin muncul ketika anak akan pingsan adalah mengaku pusing, mual, merasa dunia berputar, menggelap, atau menjadi samar-samar, atau merasa bumi bergoyang.&nbsp; Kadang-kadang anak dapat menyatakan bahwa dirinya seperti akan pingsan.&nbsp; Lalu apa beda pingsan dengan kejang?&nbsp;Pingsan disebabkan oleh berkurangnya suplai darah yang mengangkut oksigen ke otak, sedangkan kejang disebabkan oleh masalah/ gangguan bangkitan kelistrikan di otak. Pada kejang, gangguan kesadaran dapat diikuti dengan gerakan-gerakan khas kejang, baik kaku maupun kelojotan. Gerakan tersebut tidak berhenti ketika dipegang. Setelah kejang berhenti, umumnya anak akan tertidur. Jenis gerakan yang muncul saat kejang sangat bergantung kepada bagian otak yang mengalami masalah bangkitan. Tidak semua kejang disertai dengan gerakan-gerakan khas kejang. Ada kejang yang hanya bermanifestasi sebagai kehilangan kesadaran sementara tanpa disertai gerakan-gerakan khas kejang.&nbsp;Untuk memastikan apakah anak mengalami pingsan atau kejang, orangtua harus memeriksakan anak ke dokter. Hal ini sangat penting untuk dilakukan apabila pingsan atau kejang sudah terjadi berulang. Dokter akan menanyakan riwayat pingsan tersebut secara rinci, menanyakan adanya faktor risiko epilepsi, dan melakukan pemeriksaan menyeluruh. Apabila masih terdapat keraguan, dapat dilakukan pemeriksaan lanjutan berupa elektrokardiografi (EKG) dan elektroensefalografi (EEG) untuk menilai aktivitas kelistrikan jantung dan otak.&nbsp;&nbsp;Berikut adalah beberapa hal yang dapat dilakukan untuk mencegah anak pingsan:&nbsp;<ol><li>Minum cukup air untuk memastikan volume darah yang mengalir ke otak cukup. Saat kita berdiri, otak berada pada bagian teratas tubuh kita sehingga memerlukan volume darah yang cukup agar dapat dicapai oleh peredaran darah..</li><li>Konsumsi garam dalam jumlah cukup untuk membantu mempertahankan tekanan darah. Tentu saja, jumlah konsumsi garam harus mengikuti anjuran konsumsi garam per hari, tidak boleh berlebih.&nbsp;</li><li>Makan teratur, terutama sarapan. Hal ini untuk mencegah turunnya kadar gula darah saat kita beraktivitas.</li></ol><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div><div>Bahan bacaan:</div><div>﻿﻿Wieling W, Ganzeboom KS, Saul JP. Reflex syncope in children and adolescents. Heart. 2004;90:1094-100.</div></div><div> </div>

Pingsan vs kejang, apa bedanya?

pingsan-vs-kejang--apa-bedanya-

Menstruasi adalah salah satu tahapan dalam perkembangan remaja putri. Menstruasi merupakan bagian dari sekuens perkembangan pubertas yang diawali dengan tumbuhnya payudara. Saat ini, usia termuda anak perempuan dapat mulai mengalami perkembangan pubertas yang ditandai dengan pertumbuhan payudara adalah 8 tahun, namun rentang rata-rata usia menarche atau menstruasi pertama tetap berkisar antara usia 11-12 tahun.&nbsp;Masalah menstruasi, seperti siklus menstruasi yang tidak teratur, nyeri berlebihan saat mens, atau tidak mengalami menstruasi dalam satu periode waktu tertentu merupakan masalah yang umum ditemukan. Kita perlu tahu, apakah masalah tersebut masih dapat dianggap normal ataukan sudah memerlukan pemeriksaan lebih lanjut untuk menentukan apakah terdapat suatu gangguan yang perlu tindak lanjut.&nbsp;Masalah pertama yang dapat timbul terkait menstruasi remaja adalah belum dialaminya menstruasi sama sekali, suatu masalah yang disebut sebagai amenore primer. Amenore primer adalah belum munculnya menstruasi pertama hingga remaja putri berusia 16 tahun, atau belum munculnya menstruasi 5 tahun setelah tumbuhnya payudara. Pada anak perempuan yang sebelumnya sudah pernah menstruasi, ia disebut mengalami amenore sekunder bila tidak menstruasi selama 3 bulan atau 3 siklus berturut-turut.&nbsp;Bila anak belum mengalami menstruasi pada usia yang kebanyakan temannya telah mengalami menstruasi, anak perlu dibawa untuk berkonsultasi dengan dokter spesialis anak. Beberapa kemungkinan penyebab keterlambatan mulainya menstruasi adalah adanya masalah endokrin atau hormonal, sumbatan pada jalan keluar darah mens seperti hymen imperforata, penyakit kronis, berat badan yang terlalu kurus atau terlalu gemuk, aktivitas fisik yang terlalu berat, dan riwayat keluarga terlambat menstruasi. Riwayat menstruasi ibu biasanya mempengaruhi riwayat menstruasi putrinya.&nbsp;Masalah menstruasi lain yang kerap dikeluhkan remaja adalah lama perdarahan yang terlalu lama atau terlalu singkat, ataupun jarak antar menstruasi yang terlalu pendek atau terlalu panjang. Durasi menstruasi yang normal adalah sekitar 3-7 hari, sedangkan jarak antar siklus menstruasi yang normal adalah sekitar 21-35 hari. Masalah yang paling sering dihadapi adalah lama menstruasi yang memanjang, menstruasi dengan volume darah yang sangat banyak, lebih daripada biasanya, atau jarak antar menstruasi yang tidak teratur.&nbsp;Siklus menstruasi yang normal adalah siklus yang teratur (jarak per siklus kurang lebih sama) disertai dengan gejala-gejala premenstruasi dan nyeri haid ringan. Pada 2-3 tahun pertama menstruasi, jarak antar siklus yang berubah-ubah sering masih dapat diterima. Hal itu terjadi karena belum matangnya aksis yang mengatur pola menstruasi. Kadang-kadang, lamanya menstruasi juga memanjang. Kita perlu kuatir bila anak mengalami menstruasi dengan volume darah yang banyak atau sangat banyak, karena hal ini berisiko mengakibatkan anemia dan bahkan syok. Segera konsultasikan ke dokter.&nbsp;Nyeri perut yang dialami saat menstruasi dikenal sebagai dismenore. Dismenore terjadi setelah anak mengalami menstruasi 2-3 tahun, atau saat siklus menstruasi sudah lebih teratur. Dismenore dapat disertai dengan sakit kepala, mual, atau diare. Dismenore yang tidak disertai dengan nyeri hebat, keluar cairan dari kemaluan, atau keluar darah tidak pada siklusnya dapat dianggap sebagai nyeri alamiah akibat kontraksi rahim saat menstruasi. Bila terdapat tanda-tanda “bahaya” seperti di atas, segera konsultasikan pada dokter untuk menilai adanya penyakit penyerta, seperti infeksi dan juga endometriosis atau adanya bagian dari jaringan rahim di tempat lain, seperti pada indung telur.&nbsp;Bahan bacaan:<ol><li>Gray SH. Menstrual disorders. Didapatkan dari&nbsp;<a classname="e-rte-anchor" href="https://pedsinreview.aappublications.org/content/pedsinreview/34/1/6.full.pdf" title="https://pedsinreview.aappublications.org/content/pedsinreview/34/1/6.full.pdf">https://pedsinreview.aappublications.org/content/pedsinreview/34/1/6.full.pdf </a></li></ol>