Perkembangan anak usia 2-3 tahun ditandai dengan anak yang sudah mulai merasakan “big emotions” namun seringkali belum mampu menyatakan atau mengekspresikan apa yang ia rasakan, sehingga timbul tantrum. Selain itu pada usia ini, anak sudah dapat berbicara kalimat pendek yang terdiri dari 2-3 kata, bermain pura-pura, lebih mandiri dan terjadi perkembangan pada kemampuan berpikirnya.Jika pada bagian pertama kita telah membahas tentang perkembangan sosioemosional dan kemandirian serta bahasa anak, kali ini kita akan lebih fokus pada kemampuan kognitif, motorik, tanda bahaya perkembangan, serta tips untuk membantu perkembangan si Kecil. Apa saja ya, MomDad? Yuk simak!Kognitif (kemampuan berpikir, belajar, dan problem solving)<ul><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Dapat mengerti perintah sederhana yang terdiri dari 2-3 langkah, misalnya “Yuk, keluarkan mobil-mobilanmu dan pakai sepatumu”. </li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Mulai mengerti konsep waktu dan kebalikan, seperti siang dan malam, besar dan kecil, panas dan dingin.</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Mencocokan warna dan bentuk.</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Mengelompokkan objek.</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Memahami konsep angka sederhana, seperti dua atau tiga.</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Menunjuk bagian tubuh sesuai dengan kegunaannya, seperti menunjuk mata saat ditanya “Apa yang bisa berkedip?” atau “Mana anggota tubuh yang digunakan untuk melihat?”</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Mengingat benda sesuai sifat atau karakteristiknya, seperti konsep bahwa buah yang berbentuk bulat dan berwarna merah itu apel.</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Bermain pura-pura dengan teman, seperti bermain fashion show&nbsp;atau pesta kebun. Anak juga mulai memahami perlunya giliran atau bergantian saat bermain.</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Mengetahui kegiatan seperti “Mana yang terbang?” dan anak dapat menunjuk gambar burung.</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Bermain puzzle yang terdiri dari 3-4 potongan.</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Membalik halaman buku satu per satu.</li></ul>Perkembangan motorik<ul><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Berlari dan jarang terjatuh. </li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Naik turun tangga sendiri, atau dengan berpegangan, menggunakan kedua kaki bergantian.</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Badan tetap stabil saat melempar benda ke atas, menendang, atau menangkap bola.</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Dapat berdiri satu kaki selama 1-2 detik.</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Melompat di tempat.</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Mengendarai sepeda roda tiga.</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Menumpuk menara 6-8 kubus.</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Meniru garis vertikal.</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Meniru gambar lingkaran.</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Bermain dengan mainan yang memiliki kancing, tombol, atau pengungkit.</li></ul>Yang dapat dilakukan MomDad untuk membantu perkembangan si Kecil usia 2-3 tahun:<ul><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Bermain bersama si Kecil, bercerita, dan mendengarkan ceritanya, serta bernyanyi bersamanya. Hal ini dapat mengembangan kemampuan bahasa dan imajinasinya. </li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Mengizinkan si Kecil membantu pekerjaan rumah tangga sederhana dan memberikan pujian atas usaha mereka.</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Berikan kesempatan kepada si Kecil untuk bermain dengan anak lain. Hal ini penting untuk membangun kemampuan bersosialisasi dan berteman.</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Semangati si Kecil untuk mandiri dalam kegiatan sehari-hari, seperti menggunakan sendok sendiri untuk makan, memakai sepatu sendiri, dan lainnya.</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Narasikan kegiatan atau sebutkan benda-benda yang ada di sekitar rumah, misalnya, jika ia sudah mengerti kata bangku, maka dapat ditingkatkan dengan "bangku merah” atau “bangku pendek” atau “bangku merah pendek” dan lain-lain.</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Lengkapi kalimat si Kecil, misalnya jika ia bicara “minum susu” maka MomDad dapat menjawab “adik sedang haus ya? Yuk, kita ambil susunya di meja!”</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Memasak bersama si Kecil. Selain mengenalkannya akan makanan sehat, memasak bersama juga dapat menjadi pintu masuk MomDad mengajarkan konsep berhitung pada anak. Misalnya dengan menggunakan istilah “satu sendok teh” atau “satu mangkok” atau “dua telur” dan lain-lain.</li></ul>Jangan lupa untuk menyemangati anak dengan pujian akan usaha anak, meskipun saat itu usahanya belum berhasil. Anak akan termotivasi untuk mencoba lagi di lain waktu.Waspada jika:Anak dua tahun:<ul><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Kesulitan melihat atau mendengar.</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Tidak menggunakan dua kata untuk membentuk kalimat, misalnya “mobil merah” atau “minum susu”</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Tidak dapat mengikuti perintah sederhana seperti “coba ambil bola di pojok sana!”</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Tidak mengerti fungsi benda sederhana seperti telepon, sendok, garpu.</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Tidak berusaha mengikuti kegiatan atau kata sederhana, seperti menyentuh anggota tubuh ketika bernyanyi “kepala, pundak, lutut, kaki”</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Tidak bermain pura-pura, misalnya pura-pura menuangkan air, pura-pura menyuapi boneka.</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Tidak tampak menunjukkan emosi.</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Tidak berusaha mencari kenyamanan atau kasih sayang dari orangtua (memiliki dunia sendiri).</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Tidak dapat menaiki atau menuruni tangga, bahkan dengan berpegangan.</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Belum bisa berlari.</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Kesulitan memegang benda kecil seperti krayon.</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Tidak bisa mencoret-coret atau berusaha menggambar.</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Kehilangan kemampuan yang sebelumnya telah dicapai.</li></ul>Anak 3 tahun: <ul><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Tidak menatap mata MomDad ketika berbicara. </li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Kesulitan melihat atau mendengar.</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Tidak menggunakan tiga kata untuk membentuk frasa atau kalimat.</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Bicara masih sulit dimengerti oleh orangtua, keluarga, atau orang dewasa lain.</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Tidak mengerti perintah sederhana, seperti “coba berikan bolanya”.</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Tidak tertarik bermain dengan anak lain.</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Kesulitan berpisah dengan pengasuh utama.</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Tidak bermain pura-pura, seperti berpura-pura belanja, atau naik mobil dan lain-lain.</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Tidak dapat berlari.</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Tidak bisa mencoret-coret atau menggambar.</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Kesulitan memegang objek kecil seperti pensil atau krayon.</li></ul>Jika didapatkan gejala di atas, segera konsultasikan ke tenaga kesehatan ya, MomDad.Semoga setelah membaca artikel ini, MomDad jadi lebih mengenal ya bagaimana perkembangan si Kecil usia 2-3 tahun.Jangan lupa follow Instagram <a class="e-rte-anchor" href="https://www.instagram.com/official.primaku/" title="https://www.instagram.com/official.primaku/" target="_blank">@official_primaku</a> supaya MomDad enggak ketinggalan konten informatif seputar tumbuh kembang si Kecil.Sumber foto: FreepikArtikel ini telah ditinjau oleh Prof. dr. Madarina Julia, Sp.A(K), MPH., Ph.D. Bahan bacaan:<ol><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;"><a classname="e-rte-anchor" href="https://www.cdc.gov/ncbddd/childdevelopment/positiveparenting/toddlers2.html" title="https://www.cdc.gov/ncbddd/childdevelopment/positiveparenting/toddlers2.html">https://www.cdc.gov/ncbddd/childdevelopment/positiveparenting/toddlers2.html </a></li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;"><a classname="e-rte-anchor" href="https://raisingchildren.net.au/toddlers/development/development-tracker-1-3-years/2-3-years" title="https://raisingchildren.net.au/toddlers/development/development-tracker-1-3-years/2-3-years">https://raisingchildren.net.au/toddlers/development/development-tracker-1-3-years/2-3-years </a></li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;"><a classname="e-rte-anchor" href="https://www.cdc.gov/ncbddd/actearly/milestones/milestones-3yr.html" title="https://www.cdc.gov/ncbddd/actearly/milestones/milestones-3yr.html">https://www.cdc.gov/ncbddd/actearly/milestones/milestones-3yr.html </a></li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;"><a classname="e-rte-anchor" href="https://www.cdc.gov/ncbddd/actearly/milestones/milestones-2yr.html" title="https://www.cdc.gov/ncbddd/actearly/milestones/milestones-2yr.html">https://www.cdc.gov/ncbddd/actearly/milestones/milestones-2yr.html </a></li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;"><a classname="e-rte-anchor" href="https://pathways.org/growth-development/2-3-years/milestones/" title="https://pathways.org/growth-development/2-3-years/milestones/">https://pathways.org/growth-development/2-3-years/milestones/ </a></li></ol>

Kenali Perkembangan Anak Usia 2-3 Tahun (Part II)

kenali-perkembangan-anak-usia-2-3-tahun--part-ii-

Perkembangan anak pada usia 2-3 tahun ditandai dengan kemampuan untuk mulai merasakan big emotions&nbsp;namun seringkali belum mampu menyatakan atau mengekspresikan apa yang ia rasakan sehingga timbul tantrum. Selain itu, pada usia ini, anak sudah dapat berbicara kalimat pendek yang terdiri dari 2-3 kata, bermain pura-pura, lebih mandiri dan mengalami perkembangan kemampuan berpikir.Nah, untuk lebih jelasnya, pada artikel kali ini, kita akan membahas tentang perkembangan sosio-emosional-kemandirian serta kemampuan bicara dan bahasa anak usia 2-3 tahun, serta tips agar MomDad dapat membantu perkembangan anak di usia ini.Sosio-emosional dan kemandirianUsia ini adalah salah satu usia terpenting seorang anak mengalami perkembangan sosioemosional. Anak dapat merasakan berbagai emosi, sekaligus merasakan perasaan orang lain. Banyak MomDad mengeluhkan anak yang mengalami tantrum pada usia ini, yang merupakan hal normal, karena ia belum dapat mengekspresikan emosinya yang meluap-luap dengan kata-kata, seperti marah, jengkel, sedih, malu, perasaan bersalah, dan lain-lain.Anak mulai tertarik bermain bersama teman, namun awalnya mereka hanya bermain berdampingan (bersebelahan) tanpa interaksi saat bermain. Semakin mendekati usia 3 tahun, anak akan dapat melibatkan temannya dalam bermain, misalnya bermain masak-masakan bersama dan bergiliran dalam bermain.<p class="MsoNormal" style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; text-align: justify;">Di usia ini, anak juga mulai mengerti bahwa perilaku mereka akan mempengaruhi MomDad dan bagaimana MomDad berperilaku. Anak dapat menunjukkan afeksi atau kasih sayang kepada teman atau MomDad tanpa diminta. Separation anxiety juga mulai menghilang dan anak akan lebih tenang serta tidak khawatir ketika MomDad harus pergi meninggalkan mereka, misalnya untuk bekerja.<p class="MsoNormal" style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; text-align: justify;">Pada usia ini anak tampak lebih mandiri, misalnya ia sudah mampu mandi sendiri, mencuci tangan sendiri, makan sendiri dan melepas pakaian atau berpakaian sendiri dengan sedikit bantuan. Usia ini merupakan usia anak sudah siap untuk menjalani toilet training. Anak juga mulai mengerti konsep "milikku”, “milik teman”, atau “milik Mom”.Bicara dan bahasa<p class="MsoNormal" style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; text-align: justify;">Usia 2 tahun:<ul><li class="msonormal" style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; font-size: 12pt; text-align: justify;">Anak dapat mengucapkan kalimat pendek yang terdiri dari 2-3 kata seperti “aku lapar” atau “ibu pergi”.&nbsp;</li><li class="msonormal" style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; font-size: 12pt; text-align: justify;">Setidaknya setengah dari pembicaraan anak usia 2 tahun sudah dapat dimengerti oleh orang dewasa selain MomDad atau pengasuhnya.</li><li class="msonormal" style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; font-size: 12pt; text-align: justify;">Menunjuk benda yang sering ditemuinya ketika disebutkan, seperti: "Mana bolamu"? danan anak akan menunjuk bola.&nbsp;</li><li class="msonormal" style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; font-size: 12pt; text-align: justify;">Memiliki 50 kata atau lebih.</li><li class="msonormal" style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; font-size: 12pt; text-align: justify;">Menunjuk 6 bagian tubuh .</li><li class="msonormal" style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; font-size: 12pt; text-align: justify;">Meniru kata-kata orang lain.&nbsp;</li><li class="msonormal" style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; font-size: 12pt; text-align: justify;">Menyelesaikan kalimat di lagu atau buku yang sering ia baca, misalnya saat orangtua menyanyikan “burung kaka-“ anak dapat menyambungnya “tua”...&nbsp;</li></ul><p class="MsoNormal" style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; text-align: justify;">Usia 3 tahun:<ol><li class="msonormal" style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; font-size: 12pt; text-align: justify;">Anak mampu mengucapkan kalimat yang terdiri dari 3-5 kata, misalnya ia dapat berbicara “aku ke pasar”, atau “nenek di dapur” “bola di atas pohon”.&nbsp;</li><li class="msonormal" style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; font-size: 12pt; text-align: justify;">Ia mulai mengerti bahwa dalam suatu pembicaraan terdapat giliran untuk berbicara, bahkan ia mulai dapat "mengobrol" dengan MomDad.</li><li class="msonormal" style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; font-size: 12pt; text-align: justify;">Setidaknya hampir seluruh pembicaraan seorang anak 3 tahun dapat dimengerti oleh orang dewasa selain orangtua atau pengasuhnya.&nbsp;</li><li class="msonormal" style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; font-size: 12pt; text-align: justify;">Memiliki 200 kata atau lebih.</li><li class="msonormal" style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; font-size: 12pt; text-align: justify;">Mengerti perbedaan “di dalam”, “di luar”, atau “di atas” dan “di bawah”.</li><li class="msonormal" style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; font-size: 12pt; text-align: justify;">Menyebut nama teman.</li></ol>























































<p class="MsoNormal" style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; text-align: justify;">Masih ada lagi lho, yang perlu MomDad ketahui mengenai perkembangan anak usia 2-3 tahun. Jangan lupa untuk baca part 2 nya, ya!<p class="MsoNormal" style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; text-align: justify;">Yuk, follow Instagram <a class="e-rte-anchor" href="https://www.instagram.com/official.primaku/" title="https://www.instagram.com/official.primaku/" target="_blank">@official_primaku</a> supaya MomDad enggak ketinggalan konten informatif lainnya dan pantau terus ya, artikel terbaru di aplikasi PrimaKu.&nbsp;<p class="MsoNormal" style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; text-align: justify;">Sumber foto: Freepik<p class="MsoNormal" style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; text-align: justify;">Artikel ini telah ditinjau oleh Prof. dr. Madarina Julia, Sp.A(K), MPH., Ph.D. <p class="MsoNormal" style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; text-align: justify;">Daftar bacaan:<ol><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;"><a classname="e-rte-anchor" href="https://www.cdc.gov/ncbddd/childdevelopment/positiveparenting/toddlers2.html" title="https://www.cdc.gov/ncbddd/childdevelopment/positiveparenting/toddlers2.html">https://www.cdc.gov/ncbddd/childdevelopment/positiveparenting/toddlers2.html</a></li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;"><a classname="e-rte-anchor" href="https://raisingchildren.net.au/toddlers/development/development-tracker-1-3-years/2-3-years" title="https://raisingchildren.net.au/toddlers/development/development-tracker-1-3-years/2-3-years">https://raisingchildren.net.au/toddlers/development/development-tracker-1-3-years/2-3-years</a></li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;"><a classname="e-rte-anchor" href="https://www.cdc.gov/ncbddd/actearly/milestones/milestones-3yr.html" title="https://www.cdc.gov/ncbddd/actearly/milestones/milestones-3yr.html">https://www.cdc.gov/ncbddd/actearly/milestones/milestones-3yr.html</a></li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;"><a classname="e-rte-anchor" href="https://www.cdc.gov/ncbddd/actearly/milestones/milestones-2yr.html" title="https://www.cdc.gov/ncbddd/actearly/milestones/milestones-2yr.html">https://www.cdc.gov/ncbddd/actearly/milestones/milestones-2yr.html</a></li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;"><a classname="e-rte-anchor" href="https://pathways.org/growth-development/2-3-years/milestones/" title="https://pathways.org/growth-development/2-3-years/milestones/">https://pathways.org/growth-development/2-3-years/milestones/</a></li><li style="text-align: justify;">Gavin ML. Communication and you 2-3 year old. <a classname="e-rte-anchor" href="https://kidshealth.org/en/parents/comm-2-to-3.html" title="https://kidshealth.org/en/parents/comm-2-to-3.html">https://kidshealth.org/en/parents/comm-2-to-3.html </a></li></ol>

Kenali Perkembangan Anak Usia 2-3 tahun (Part I)

kenali-perkembangan-anak-usia-2-3-tahun--part-i-

Eksim atau dermatitis atopik adalah suatu penyakit kulit yang bersifat gatal, ruam kemerahan atau peradangan kulit, berkepanjangan, dan kerap kambuh pada beberapa waktu.&nbsp; Eksim terjadi karena adanya faktor genetik dan faktor pemicu.&nbsp; Faktor genetik pada eksim terdiri dari kecenderungan untuk membentuk imunoglobulin E, suatu zat dalam tubuh yang meningkat pada penyakit-penyakit alergi, dan adanya gangguan pada pelindung (barrier) kulit.&nbsp; Faktor pemicu pada eksim meliputi bahan alergen, bahan iritan, makanan, infeksi, keringat, gigitan serangga, stres psikologis, dan lain-lain.&nbsp;Area Tubuh yang Sering Mengalami Eksim﻿﻿Gatal dan ruam kemerahan atau peradangan kulit adalah gejala utama eksim.&nbsp; Lokasi gatal dan ruam kemerahan kulit umumnya bergantung pada usia penderita. Pada bayi, lokasi eksim biasanya terletak di wajah terutama pipi. Pada anak usia 1-5 tahun, lokasi eksim umumnya di lengan dan tungkai.&nbsp; Pada anak di atas usia 5 tahun, lokasi eksim sering terdapat di lipatan lengan (siku) dan lipatan lutut.&nbsp; Jika eksim sedang kambuh gambaran kulit yang terjadi berupa bercak atau bintil-bintil kemerahan. Terkadang bercak tampak membasah dan sering didapatkan bekas garukan. Pada eksim yang sedang tenang, gambaran kulit umumnya berupa bercak berwarna cokelat gelap, sering disertai penebalan kulit. Kulit pada anak dengan eksim cenderung kering dan sensitif.&nbsp;Perawatan Dasar pada Kulit Eksim﻿﻿Perawatan dan penanganan eksim pada anak meliputi perawatan dasar dan pengobatan.&nbsp; Perawatan dasar merupakan serangkaian tindakan yang dilakukan baik ketika eksim sedang kambuh atau tidak (tenang), sedangkan pengobatan eksim dilakukan oleh tenaga medis menggunakan obat-obatan.&nbsp; Perawatan dasar pada eksim meliputi hal-hal berikut, yaitu:<ol><li style="font-size: 12pt;">﻿﻿Gunakan pakaian dengan bahan yang menyerap keringat, seperti katun.</li><li style="font-size: 12pt;">Saat udara panas gunakan pakaian tipis dan nyaman, tidak ketat.</li><li style="font-size: 12pt;">Atur suhu yang nyaman dalam kamar maupun ruangan tempat anak bermain.</li><li style="font-size: 12pt;">Gunakan air suam-suam kuku untuk mandi.&nbsp; Hindari mandi dengan air yang terlalu panas.</li><li style="font-size: 12pt;">Gunakan sabun mandi dengan pH netral dan berpelembap.</li><li style="font-size: 12pt;">Pastikan tidak ada sisa deterjen pada pakaian agar tidak menimbulkan iritasi.</li><li style="font-size: 12pt;">Bila anak suka berenang, segera bilas tubuh dengan bersih dan gunakan pelembab agar kaporit pada air kolam renang tidak mengiritasi kulit.</li><li style="font-size: 12pt;">Apabila yang memicu kekambuhan adalah alergen hirup seperti tungau debu rumah, kecoa, atau bulu binatang peliharaan, bersihkan kasur, gorden, mainan, pendingin ruangan secara berkala.</li><li style="font-size: 12pt;">Apabila makanan yang teridentifikasi sebagai pencetus, maka jenis makanan tersebut harus dihindari sesuai anjuran dokter yang merawat.</li></ol>&nbsp;Pada anak yang mengalami eksim, penting untuk melakukan perawatan kulit yang baik dan benar agar kualitas hidup anak terjaga dan terhindar dari komplikasi infeksi. Mengingat eksim merupakan suatu penyakit yang berkepanjangan dan kerap kambuh, dan kulit anak yang menderita eksim cenderung kering, maka penting untuk selalu menjaga kelembapannya.&nbsp; Bagaimana Cara memilih Pelembap Kulit yang Sesuai untuk Kulit Eksim?&nbsp;﻿﻿Pelembap pada umumnya berbentuk salep, krim, dan losion.&nbsp; Pelembab berbentuk salep memiliki kandungan minyak yang paling banyak di antara bentuk yang lain. Pelembap jenis ini efektif dalam menjaga kelembapan kulit, namun terkadang mengganggu karena memberikan sensasi licin, berminyak, dan terasa tebal di kulit.&nbsp;Lain halnya dengan pelembap berbentuk losion, yang satu ini kandungan minyaknya paling sedikit sehingga nyaman digunakan.&nbsp; Sayangnya, jenis pelembap ini tidak dapat menahan kelembapan dalam waktu lama. Alternatif lainnya adalah pelembap bertekstur krim yang konsistensi teksturnya di antara salep dan losion.Jika kulit si Kecil sangat kering, MomDad dapat menggunakan pelembap berbentuk salep. Namun, jika kulit si Kecil memiliki kelembapan yang baik, menggunakan pelembap bertekstur losion juga sudah cukup. Penggunaan pelembap krim juga dapat dipakai pada malam hari sebelum tidur, sedangkan losion bisa digunakan pada siang hari agar si Kecil lebih nyaman dalam beraktivitas. Cara menggunakan pelembab pada anak dengan eksim adalah sebagai berikut:&nbsp;<ol><li style="font-size: 12pt;">Pelembab harus selalu digunakan walaupun anak tidak sedang mengalami gejala.</li><li style="font-size: 12pt;">Bila memungkinkan, siapkan pelembab di tempat khusus untuk di rumah dan di sekolah.</li><li style="font-size: 12pt;">Oles pelembab pada seluruh tubuh segera setelah selesai mandi.</li><li style="font-size: 12pt;">Ambil pelembab dalam jumlah yang cukup, tidak perlu digosok-gosok namun oles pada kulit sesuai arah tumbuhnya bulu.</li><li style="font-size: 12pt;">Oles pelembab setidaknya 2 kali sehari setelah mandi. Bila kulit anak sangat kering, pelembab boleh dioleskan berulang-ulang. Kulit yang kering akan cenderung menjadi gatal.&nbsp;</li><li style="font-size: 12pt;">Bila eksim sedang kambuh, gunakan pelembab dalam jumlah lebih banyak dan lebih sering bersamaan dengan resep obat lain yang diberikan dokter.</li><li style="font-size: 12pt;">Usahakan tidak mencolek pelembab dari pot dengan jari, gunakan sendok obat atau pelembab berbentuk pompa untuk menjaga kebersihan pelembab.&nbsp;</li></ol><div>&nbsp;</div><div><div>Referensi:</div><ol><li style="font-size: 12pt;"><div>Lyons JJ, Milner JD, Stone KD. Atopic dermatitis in children: clinical features, pathophysiology and treatment. Immunol Allergy Clin North Am. 2015;35:161-83.</div></li><li style="font-size: 12pt;"><div>Munasir Z. Tata laksana dermatitis atopik pada anak serta pencegahan terjadinya asma di kemudian hari. Sari Pediatri;2002:119-24.&nbsp;</div></li><li style="font-size: 12pt;"><div>Purnamawati S, Indrastuti N, Danarti R, Saefudin T. Role of moisturizers in addressing various kinds of dermatitis: a review. Clin Med Res. 2017;15(3-4):75-87.</div></li><li style="font-size: 12pt;"><div>Saini S, Pansare M. New insights and treatments in atopic dermatitis. Pediatr Clin N Am. 2019;66:1021-33</div></li></ol></div>

Mengenal Eksim dan Cara Perawatan Kulit yang Tepat

mengenal-eksim-dan-cara-perawatan-kulit-yang-tepat

​MomDad, memasuki tahun kedua kehidupannya, si Kecil akan semakin ingin tahu. Keinginannya untuk bereksplorasi juga semakin besar. Kemampuan bahasa dan komunikasinya juga akan semakin berkembang. Anak akan semakin sering meniru kegiatan di sekitarnya, serta mulai menggunakan berbagai peralatan sebagaimana mestinya, seperti menggunakan sisir untuk menyisir rambut, berpura-pura menjawab telepon, bermain dengan setir mobil-mobilannya seakan mengendarai sungguhan, dan mendorongnya maju mundur. Lantas, apa saja sih perkembangan si Kecil di usia ini? Yuk, pelajari lebih lanjut!Perkembangan motor kasar<ul><li style="text-align: justify;">﻿﻿Berjalan sendiri, dan jarang terjatuh</li><li style="text-align: justify;">Berjongkok untuk mengambil benda yang jatuh</li><li style="text-align: justify;">Dapat melempar atau menendang bola tanpa kehilangan keseimbangan</li><li style="text-align: justify;">Dapat mempertahankan keseimbangan saat duduk atau berdiri sembari menggunakan kedua tangannya untuk bereksplorasi dengan mainannya</li><li style="text-align: justify;">Dapat berjalan sambil menarik mainan di belakangnya</li><li style="text-align: justify;">Dapat berjalan sambil membawa mainan atau benda yang berukuran cukup besar</li><li style="text-align: justify;">Berlari</li><li style="text-align: justify;">Memanjat furnitur atau mainannya tanpa bantuan</li><li style="text-align: justify;">Dapat naik dan turun tangga berpegangan</li></ul>Perkembangan motor halus<ul><li style="text-align: justify;">Menumpuk dua objek atau balok (12-18 bulan), hingga 4 balok atau lebih pada usia 2 tahun</li><li style="text-align: justify;">Scribbling atau mencoret-coret</li><li style="text-align: justify;">Membalikkan wadah untuk mengeluarkan isinya</li><li style="text-align: justify;">Mulai sering menggunakan salah satu sisi tangan lebih sering (tangan kanan atau kiri)</li><li style="text-align: justify;">Tertarik bermain dengan kunci-gembok, saklar mainan, kancing, slot pintu, dan sebagainya. Berikan anak kesempatan untuk bermain dengan berbagai pilihan permainan yang aman</li></ul>Perkembangan Bahasa dan komunikasi﻿﻿Pada usia 15 bulan:<ul><li style="text-align: justify;">﻿﻿Mengucapkan 5-10 kata berarti</li><li style="text-align: justify;">Menggabungkan suara dengan gestur, seperti mengatakan “bla” dan menunjuk bola</li><li style="text-align: justify;">Dapat mengikuti perintah sederhana</li><li style="text-align: justify;">Tertarik melihat gambar</li><li style="text-align: justify;">Dapat menunjuk setidaknya 1-2 bagian tubuh saat diminta</li><li style="text-align: justify;">Menunjuk benda yang dikenal saat diminta, seperti merespons pertanyaan: Mana botol minum kamu?</li><li style="text-align: justify;">Memahami hingga 50 kata</li></ul>Pada usia 18 bulan:<ul><li style="text-align: justify;">﻿﻿Memberi respons terhadap pertanyaan</li><li style="text-align: justify;">Sering berceloteh dengan intonasi atau nada tertentu seperti sedang berbicara</li><li style="text-align: justify;">Dapat menunjuk benda atau anggota keluarga yang ia kenali di foto atau gambar</li><li style="text-align: justify;">Memahami konsep “di dalam” dan “di atas”</li><li style="text-align: justify;">Dapat menjawab pertanyaan ya atau tidak menggunakan gestur menggeleng atau mengangguk</li><li style="text-align: justify;">Mengulangi kata-kata yang ia dengar</li></ul>Pada usia 24 bulan:<ul><li style="text-align: justify;">﻿﻿Menyebutkan kalimat yang terdiri dari 2 kata atau lebih</li><li style="text-align: justify;">Menyebutkan frasa sederhana seperti “Aku sayang ibu” atau “Yuk main!”</li></ul>Perkembangan Sosioemosional<ul><li style="text-align: justify;">Tertarik bermain atau berinteraksi dengan orang lain, seperti bermain 'pok ame ame'</li><li style="text-align: justify;">Dapat mempertahankan kontak mata saat bermain</li><li style="text-align: justify;">Sering meniru</li><li style="text-align: justify;">Menengok saat namanya dipanggil</li><li style="text-align: justify;">Pada usia 12 bulan mampu menunjuk benda yang diinginkan</li><li style="text-align: justify;">Dapat melihat ke arah yang ditunjukkan orangtua atau pengasuh</li><li style="text-align: justify;">Mengangkat tangan untuk minta digendong</li><li style="text-align: justify;">Bertepuk tangan saat bermain bersama</li></ul>Perkembangan Kognitif<ul><li style="text-align: justify;">Dapat menemukan objek yang disembunyikan di balik 2-3 penutup</li><li style="text-align: justify;">Mulai mengelompokkan bentuk dan warna</li><li style="text-align: justify;">Bermain pura-pura, seperti menyisir rambut boneka, memberi makan boneka, menjawab telepon, dan lain-lain</li><li style="text-align: justify;">Menggunakan berbagai perkakas atau peralatan sebagaimana mestinya</li></ul>Waspada jika:<ul><li style="text-align: justify;">Tidak dapat berjalan hingga usia 18 bulan</li><li style="text-align: justify;">Terus menerus berjalan jinjit. Tidak terjadi pola berjalan seperti orang dewasa, yaitu menggunakan tumit dan ujung kaki (heel to toe)</li><li style="text-align: justify;">Tidak dapat memanjat tangga</li><li style="text-align: justify;">Tidak menggunakan pincer grasp (menjimpit menggunakan telunjuk dan ibu jari) saat memegang benda berukuran kecil</li><li style="text-align: justify;">Tidak dapat mengucapkan setidaknya 6 kata pada usia 18 bulan</li><li style="text-align: justify;">Tidak menggunakan kalimat berisi 2 kata pada usia 2 tahun</li><li style="text-align: justify;">Tidak mengerti fungsi benda-benda yang umum dijumpai di rumah seperti telepon, sikat gigi, garpu, sendok pada usia 15 bulan</li><li style="text-align: justify;">Tidak berusaha meniru pekerjaan atau kata-kata sampai akhir usia 2 tahun</li><li style="text-align: justify;">Tidak dapat mengikuti peritah sederhana pada usia 2 tahun</li><li style="text-align: justify;">Tidak dapat mendorong mainan beroda pada usia 2 tahun</li></ul><div style="text-align: justify;">Yuk, pantau terus tumbuh kembang si Kecil bersama PrimaKu dengan follow Instagram <a class="e-rte-anchor" href="https://www.instagram.com/official.primaku/" title="https://www.instagram.com/official.primaku/" target="_blank">@official.primaku</a> dan download aplikasi PrimaKu ya, MomDad.</div><div style="text-align: justify;"> </div>Artikel ini telah ditinjau oleh Prof. dr. Madarina Julia, Sp.A(K), MPH., Ph.D. Bahan Bacaan:<ol><li style="text-align: justify; font-size: 12pt;"><a classname="e-rte-anchor" href="https://www.healthychildren.org/English/ages-stages/toddler/Pages/Cognitive-Development-One-Year-Old.aspx" title="https://www.healthychildren.org/English/ages-stages/toddler/Pages/Cognitive-Development-One-Year-Old.aspx">https://www.healthychildren.org/English/ages-stages/toddler/Pages/Cognitive-Development-One-Year-Old.aspx </a></li><li style="text-align: justify; font-size: 12pt;"><a classname="e-rte-anchor" href="https://www.healthychildren.org/English/ages-stages/toddler/Pages/Developmental-Milestones-2-Year-Olds.aspx" title="https://www.healthychildren.org/English/ages-stages/toddler/Pages/Developmental-Milestones-2-Year-Olds.aspx">https://www.healthychildren.org/English/ages-stages/toddler/Pages/Developmental-Milestones-2-Year-Olds.aspx</a></li></ol>

Mengenal Perkembangan Anak Usia 1-2 Tahun

mengenal-perkembangan-anak-usia-1-2-tahun

Cacar air adalah suatu penyakit menular yang disebabkan oleh suatu virus bernama varicella-zoster. Virus ini tidak hanya menyebabkan cacar air, tetapi juga menyebabkan penyakit Herpes Zoster, suatu bentuk infeksi ulangan cacar air. Cacar air merupakan penyakit yang terjadi di seluruh dunia, ditularkan melalui udara dari orang sakit yang batuk dan bersin, serta melalui lenting berair di kulit.&nbsp;Gejala cacar airGejala yang terjadi pada cacar air umumnya diawali dengan gejala yang menyerupai selesma, seperti demam, lemas, nyeri tenggorok, sakit kepala, batuk, dan bersin. Gejala ini kemudian diikuti dengan timbulnya ruam kemerahan pada kulit yang segera berubah menonjol dan akhirnya menjadi lenting-lenting berair yang dapat muncul di seluruh permukaan tubuh. Lenting-lenting ini terasa gatal sehingga anak cenderung ingin menggaruknya. Anak yang tertular cacar air akan menunjukkan gejala sekitar 2 minggu setelah kontak dengan penderita cacar air sebelumnya.<div style="text-align: justify;">Apakah anak yang terduga cacar air perlu pemeriksaan laboratorium?&nbsp;</div><div style="text-align: justify;">﻿﻿Diagnosis cacar air atau infeksi varisela bisa ditegakkan dengan hanya melihat tanda dan gejalanya. Sebenarnya dapat dilakukan pemeriksaan konfirmasi dengan mengambil cairan dari dalam lenting, namun pada umumnya, tanda dan gejala yang muncul sudah cukup spesifik untuk menegakkan diagnosis cacar air. Pada gambar dapat dilihat tanda spesifik cacar air, yaitu adanya ruam kemerahan yang berkembang menjadi penonjolan kulit kecil-kecil yang akhirnya berubah menjadi lenting-lenting berair. Ketiga tahap perkembangan itu dapat terlihat pada gambar.</div><div style="text-align: justify;">Tujuan utama tatalaksana cacar air adalah untuk mengurangi gejala dan mencegah penularannya. Karena cacar air sangat menular, anak atau dewasa yang sedang menderita cacar air disarankan untuk tidak pergi ke mana-mana untuk menghindari bertemu banyak orang. Hindari menggaruk lenting karena dapat mengakibatkan infeksi bakteri pada lenting. Bedak dapat digunakan untuk mengurangi rasa gatal sehingga mengurangi keinginan untuk menggaruk, namun hati-hati terhirup ke dalam saluran napas. Mandi tetap dianjurkan untuk menghindari infeksi bakteri.</div><div style="text-align: justify;"> </div>Risiko cacar airWalaupun cacar air terkesan “ringan” dan hanya menyerang “kulit”, namun ia dapat menyebabkan komplikasi seperti radang paru. Rasa tidak nyaman saat muncul lenting juga sangat mengganggu. Anak tidak dapat berinteraksi dengan anak lainnya dan juga menghambat ia pergi beraktivitas ke sekolah. Sejak tahun 1995, imunisasi terhadap cacar air telah diperkenalkan dan terbukti dapat menurunkan jumlah kasus hingga 90% serta komplikasinya hingga 95%.Berdasarkan jadwal imunisasi Ikatan Dokter Anak Indonesia tahun 2020, imunisasi terhadap cacar air diberikan pada anak mulai usia 12-18 bulan sebanyak 2 dosis dengan jarak minimum 6 minggu. Bila anak sudah berusia 13 tahun atau lebih, diberikan 2 dosis dengan jarak minimum 4 minggu. Jadwal tersebut memang berubah dari jadwal imunisasi IDAI tahun 2017, sesuai dengan rekomendasi Badan Kesehatan Dunia (WHO) untuk mencegah kejadian luar biasa.Imunisasi terhadap cacar air juga penting untuk anak perempuan yang nantinya akan hamil, karena kekebalan yang terbentuk dari imunisasi atau infeksi alamiah dapat melindungi janin dalam kandungan. Apabila ibu hamil tertular cacar air, terutama pada 28 minggu pertama kehamilan, janin dapat terinfeksi pula dan menyebabkan gangguan pembentukan beberapa organ, yaitu otak, jari-jari tangan dan kaki, mata, anus, dan kandung kemih.&nbsp;MomDad, yuk lengkapi imunisasi cacar air pada anak kita!Ketahui lebih banyak lagi informasi seputar tumbuh kembang si Kecil dengan follow Instagram <a class="e-rte-anchor" href="https://www.instagram.com/official.primaku/" title="https://www.instagram.com/official.primaku/" target="_blank">@official.primaku</a> dan pantau terus artikel terbaru kami melalui aplikasi PrimaKu.Artikel ini telah ditinjau oleh Prof. dr. Madarina Julia, Sp.A(K), MPH., Ph.D.Daftar bacaan:<ol><li style="text-align: justify;">Ayoade F, Kumar S. Varicella zoster. Didapat dari&nbsp;</li><li style="text-align: justify;"><a classname="e-rte-anchor" href="https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK448191/" title="" target="_blank">https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK448191/</a>Soedjatmiko, Sitaresmi MN, Hadinegoro SRS, Kartasasmita CB, Ismoedijanto, Rusmil K, dkk. Jadwal imunisasi anak umur 0 – 18 tahun rekomendasi Ikatan Dokter Anak Indonesia tahun 2020.Sari Pediatri 2020;22:252-60.</li></ol><div style="text-align: justify;"> </div>

MomDad, Yuk Lengkapi Imunisasi Cacar Air si Kecil!

momdad--yuk-lengkapi-imunisasi-cacar-air-si-kecil-

Autisme atau yang disebut sebagai gangguan spektrum autism (autism spectrum disorder) adalah sekumpulan gangguan perkembangan yang dicirikan dengan gangguan interaksi sosial dan komunikasi, disertai dengan perilaku berulang atau minat yang terbatas. Diagnosis autisme memang tidak mudah, karena tidak ada pemeriksaan darah atau radiologi seperti pada penyakit tertentu yang dapat membuktikan bahwa seorang anak mengidap penyakit tertentu tersebut. Seorang dokter anak harus memperhatikan perilaku dan riwayat perkembangan anak untuk dapat mendiagnosis anak dengan gangguan spektrum autisme.&nbsp;Yuk, kenali gejalanya, MomDad!Gejala autismeBeberapa gejala yang umum terjadi pada anak dengan gangguan spektrum autism antara lain adalah:<ul><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Kesulitan dalam menjalin hubungan sosial</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Sulit diajak bercakap-cakap</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Tidak atau kurang menunjukkan emosi atau ekspresi terhadap suatu keadaan</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Tidak memberikan respons sama sekali jika dipanggil atau diajak bicara</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Tidak ada kontak mata, ekspresi wajah, maupun bahasa tubuh lainnya</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Tidak tertarik terhadap anak lain</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Menggerakkan anggota tubuh tertentu berulang-ulang, menderetkan mainan, mengulangi perkataan orang</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Hanya menyukai benda atau mainan tertentu (minat terbatas)</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Mudah marah bila aktivitas rutin hariannya diubah</li></ul>Dari gejala-gejala yang mungkin terjadi di atas, terdapat beberapa tanda bahaya yang dapat diperhatikan oleh MomDad. Apabila ditemukan, tanda bahaya ini harus segera dikonsultasikan dan diintervensi secepatnya. Adapun tanda bahaya (red flags) tersebut antara lain adalah:<ol><li style="text-align: justify;">Tidak mengoceh (babbling), tidak menunjuk, atau tidak ada mimik wajah yang wajar pada usia 12 bulan</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Tidak ada kata-kata berarti pada usia 16 bulan</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Tidak ada kalimat yang terdiri dari 2 kata pada usia 24 bulan</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Hilangnya kemampuan berbahasa atau kemampuan sosial pada usia berapa pun</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Tidak menoleh atau sulit menoleh bila dipanggil namanya pada usia 6 bulan – 1 tahun</li></ol><div style="text-align: justify;">Pemeriksaan rutin</div>Asosiasi dokter anak Amerika (American Academy of Pediatrics, AAP) merekomendasikan agar setiap anak diperiksa perkembangan dan perilakunya pada kunjungan rutin pada usia 9 bulan, 18 bulan, dan 30 bulan. Sebagai tambahan, setiap anak secara spesifik direkomendasikan untuk menjalani skrining terhadap autisme pada usia 18 dan 24 bulan. Pemeriksaan skrining adalah pemeriksaan yang dilaksanakan kepada semua anak, meskipun anak tidak menunjukkan gejala.Pemeriksaan skrining terhadap autisme dilakukan dengan menggunakan kuesioner yang berisi beberapa pertanyaan mengenai perkembangan anak. Skrining ini tidak sama dengan pemeriksaan diagnostik. Apabila dari hasil pemeriksaan skrining terdapat kecurigaan anak mengalami autisme, anak akan dirujuk kepada dokter yang ahli mengenai autisme untuk pemeriksaan lebih lanjut.Dapatkan konten informatif lainnya seputar tumbuh kembang si Kecil dengan follow Instagram <a class="e-rte-anchor" href="https://www.instagram.com/official.primaku/" title="https://www.instagram.com/official.primaku/" target="_blank">@official.primaku</a> dan pantau terus artikel terbaru kami di aplikasi PrimaKu.Artikel ini telah ditinjau oleh Prof. dr. Madarina Julia, Sp.A(K), MPH., Ph.D. Daftar bacaan:<ol><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Pidato pengukuhan Guru Besar Prof. DR. Dr. Hardiono D. Pusponegoro, Sp.A(K) berjudul: Autisme, cahaya dalam kegelapan</li><li style="text-align: justify;">Center for Disease Control. Screening and diagnosis of autism spectrum disorder. Didapat dari <a classname="e-rte-anchor" href="https://www.cdc.gov/ncbddd/autism/screening.html" title="https://www.cdc.gov/ncbddd/autism/screening.html">https://www.cdc.gov/ncbddd/autism/screening.html </a></li></ol>

MomDad, Yuk Pelajari Tentang Autisme dan Tanda-Tanda Awalnya!

momdad--yuk-pelajari-tentang-autisme-dan-tanda-tanda-awalnya-

Perkembangan keseimbangan dan koordinasi yang sesuai usia memampukan anak untuk berpartisipasi dalam berbagai permainan dan olahraga. Anak memerlukan kemampuan koordinasi keseimbangan untuk dapat berjalan di papan titian atau bermain sepak bola. Keseimbangan dan koordinasi akan mengontrol pergerakan tubuh, sehingga tubuh bergerak efektif dan tidak membuang terlalu banyak tenaga. Risiko cedera tubuh akan berkurang apabila anak dapat menjaga postur dan memberikan respon keseimbangan yang sesuai, misalnya menahan tubuh dengan tangan ketika jatuh dari sepeda. Beberapa keterampilan motorik halus juga membutuhkan keseimbangan dan koordinasi.Apa yang dimaksud dengan keseimbangan dan koordinasi?Keseimbangan adalah kemampuan anak mengontrol posisi atau postur tertentu, seperti pada saat berjalan, memanjat, atau duduk. Koordinasi adalah kemampuan anak menggunakan bagian tubuhnya untuk melakukan suatu gerakan bertujuan dan terarah. Koordinasi juga meliputi kegiatan multipel seperti menangkap bola yang memerlukan koordinasi mata dan tangan.Kapan keseimbangan dan koordinasi seorang anak berkembang?Keseimbangan umumnya tercapai saat anak berusia 18 bulan – 2 tahun. Pada usia tersebut, anak sudah dapat naik tangga dengan berpegangan satu tangan dan berlari dengan koordinasi yang baik. Namun perlu diingat bahwa perkembangan setiap anak dapat berbeda.Bagaimana MomDad dapat mengetahui adanya masalah pada keseimbangan dan koordinasi anak?<ul><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Mudah terjatuh atau tersandung atau kesulitan menyeimbangkan diri bila berada pada posisi tidak seimbang</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Tampak kaku atau seperti robot</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Menghindari aktivitas fisik</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Terlambat dalam hal perkembangan motorik kasar, seperti misalnya terlambat berjalan</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Kesulitan berpakaian dalam keadaan berdiri, seperti misalnya saat memakai celana</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Kesulitan berjalan pada beberapa tempat, misalnya berjalan di tangga atau jalan yang tidak datar</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Mudah lelah atau membutuhkan waktu istirahat lebih banyak dibandingkan anak lain selama melakukan aktivitas fisik</li></ul>Apabila seorang anak memiliki masalah dalam keseimbangan dan koordinasi, maka dapat pula terjadi masalah pada beberapa hal berikut:<ul><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Tampak “loyo” atau “lemas”</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Kesulitan merencanakan gerakan maupun menempatkan tubuh. Ia akan mudah menabrak, tersandung, atau terinjak orang lain</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Kesulitan dalam memegang dan mengontrol pensil yang nantinya akan berkembang menjadi kesulitan menulis, menggambar, dan mewarnai</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Timbul masalah artikulasi bicara</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Kesulitan merawat diri, seperti kesulitan berpakaian sendiri, kesulitan menyikat gigi sendiri, serta kesulitan memegang dan menggunakan alat makan, seperti kesulitan menggunakan sendok</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Timbul masalah pemrosesan stimulasi sensori</li></ul>Jika MomDad memiliki kekhawatiran bahwa anaknya mungkin memiliki masalah dalam keseimbangan dan koordinasi, segera konsultasikan kepada dokter anak, ya. Berikut adalah beberapa aktivitas yang dapat melatih perkembangan keseimbangan dan koordinasi di rumah:<ul><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Berjalan di atas bantal, selimut, atau bean bags yang diletakkan di lantai</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Naik tangga, bermain trampoline</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Berenang</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Melompat dari satu batu ke batu lain di taman</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Bermain sepeda dan skuter</li></ul><div style="text-align: justify;">Dari aktivitas di atas, mana nih yang ingin MomDad praktikan di rumah bersama si Kecil?</div><div style="text-align: justify;">Temukan informasi menarik lainnya seputar tumbuh kembang si Kecil dengan follow Instagram <a class="e-rte-anchor" href="https://www.instagram.com/official.primaku/" title="https://www.instagram.com/official.primaku/" target="_blank">@official.primaku</a> dan pantau terus artikel terbaru kami di aplikasi PrimaKu, ya.</div><div style="text-align: justify;"> </div>Artikel ini telah ditinjau oleh Prof. dr. Madarina Julia, Sp.A(K), MPH., Ph.D.Daftar bacaan:<ol><li style="text-align: justify;">Balance and coordination. Didapat dari <a classname="e-rte-anchor" href="https://childdevelopment.com.au/areas-of-concern/gross-motor-skills/balance-coordination/" title="https://childdevelopment.com.au/areas-of-concern/gross-motor-skills/balance-coordination/">https://childdevelopment.com.au/areas-of-concern/gross-motor-skills/balance-coordination/ </a></li></ol>

Perkembangan Keseimbangan dan Koordinasi yang Wajib MomDad Ketahui!

perkembangan-keseimbangan-dan-koordinasi-yang-wajib-momdad-ketahui-

Periode pemberian makanan pendamping ASI (MPASI) memang selalu menjadi topik yang hangat dibicarakan. Pemberian MPASI haruslah mencakup empat poin utama yaitu: tepat waktu, adekuat, aman dan diberikan secara responsif. Artikel kali ini akan lebih mengkhususkan pada pembahasan terkait tekstur, kapan waktu yang tepat untuk memperkenalkan berbagai tekstur makanan pada bayi, dan dampak apabila kita terlambat memperkenalkan tekstur. Yuk, simak infonya, MomDad!Periode kritisPeriode kritis memperkenalkan makan pada bayi adalah pada usia 6-9 bulan. Pada masa itu bayi perlu diperkenalkan pada berbagai rasa dan tekstur makanan. Keterlambatan pengenalan rasa dan tekstur ini akan berisiko mengakibatkan masalah makan di kemudian hari, seperti misalnya anak hanya mau makan rasa atau tekstur tertentu. Ada suatu penelitian yang menunjukkan bahwa anak yang diperkenalkan makanan bertekstur setengah padat di atas usia 9 bulan ternyata mengonsumsi lebih sedikit variasi makanan pada usia 7 tahun, termasuk buah dan sayuran, dibandingkan anak yang dikenalkan makanan bertekstur setengah padat pada usia 6-9 bulan. Tak hanya itu, masalah makan juga lebih banyak dijumpai pada usia 15 bulan dan 7 tahun pada anak yang diperkenalkan makanan bertekstur setengah padat di atas usia 9 bulan.Lantas, tekstur seperti apa yang dianjurkan dikonsumsi anak sesuai usia perkembangannya?Kemampuan seorang anak untuk makan dipengaruhi oleh perkembangan oromotornya (perkembangan kemampuan otot-otot mulut dan sekitarnya), selain, tentu saja, perkembangan fisik seperti kemampuan anak untuk duduk sendiri dan untuk mempertahankan leher tetap tegak. Dalam tahun pertama kehidupannya, seorang anak akan mengalami perkembangan fisik dan neurologis yang meningkatkan kemampuannya untuk makan makanan dengan tekstur yang semakin padat (dari cair, makanan bertekstur lunak sampai keras).Saat lahir, kemampuan makan seorang bayi hanya memerlukan refleks hisap dan telan saat ia memproses ASI atau susu yang masuk ke dalam mulutnya. Pada usia 4-6 bulan, seorang bayi dengan perkembangan normal akan mampu untuk duduk dengan bantuan dan mempertahankan leher tetap tegak. Seiring dengan perluasan rongga mulut dan pergerakan lidah yang semakin kompleks, anak di usia ini akan mampu menelan atau melepehkan makanan.Pada usia 6-9 bulan, seorang anak dapat memindahkan makanan dari satu sisi mulut ke sisi lainnya, dapat menelan makanan dengan tekstur yang lebih kental, duduk sendiri tanpa bantuan, dan seiring dengan pertumbuhan gigi seri depan, bayi mulai dapat melakukan gerakan memotong makanan atau menggigit.TeksturTekstur yang direkomendasikan diberikan pada rentang usia 6-9 bulan adalah makanan yang dihaluskan hingga menjadi bubur kental (puree) atau makanan yang dilumatkan (mashed). Tekstur ini kemudian dapat ditingkatkan menjadi bubur saring halus, dan kemudian, bubur saring kasar.Pada usia 9-12 bulan, anak sudah dapat merapatkan bibir ketika disuapi sehingga ia dapat membersihkan makanan yang ada di sendok. Ia juga sudah dapat menggigit makanan dengan tekstur yang lebih keras. Tekstur yang dianjurkan pada usia ini adalah cincang halus (minced), cincang kasar (chopped), atau makanan yang dapat dipegang anak (finger foods).Ketika mencapai usia 12-24 bulan, seorang anak dapat beradaptasi dengan segala macam bentuk makanan, namun belum dapat mengunyah secara sempurna. Kemunculan gigi geraham pertama pada usia sekitar 12-18 bulan meningkatkan kemampuan anak mengunyah dan “mengaduk” makanan di dalam mulutnya. Pada usia ini seorang anak seharusnya sudah dapat mengonsumsi makanan keluarga dengan tekstur yang disesuaikan, misalnya diberikan potongan ayam kecil atau suwir kecil, atau makanan yang dicincang seperlunya.MomDad dapat meningkatkan tekstur secara bertahap dengan melihat penerimaan dan kemampuan si Kecil. Misalnya, saat akan menaikkan tekstur, dapat dicoba makan untuk 1-2 suapan pertama. Jika si Kecil tampak dapat menerima tekstur baru, maka sisa makanan untuk saat itu dapat diteruskan dengan tekstur baru. Namun apabila ia tampak kesulitan dan selalu memuntahkan tekstur yang lebih kasar, maka MomDad dapat memberikan tekstur yang lebih halus, dan mencoba lagi di lain waktu.Yuk MomDad, perkenalkan bayi kita dengan berbagai tekstur sesuai usianya, untuk mencegah masalah makan di kemudian hari!MomDad bisa temukan berbagai konten informatif lainnya di <a class="e-rte-anchor" href="https://www.instagram.com/official.primaku/" title="https://www.instagram.com/official.primaku/" target="_blank">@official.primaku</a> di Instagram. Jangan lupa follow, ya!Artikel ini telah ditinjau oleh Prof. dr. Madarina Julia, Sp.A(K), MPH., Ph.D.Bahan Bacaan:<ol><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">﻿﻿Hollis JL, Crozier SR, Inskip HM, Cooper C, Godfrey KM, Robinson SM; Southampton Women’s Survey Study Group. Age at introduction of solid foods and feeding difficulties in child. hood: findings from the Southampton Women's Survey. Br J Nutr. 2016 Aug;116(4):743-50.</li><li style="text-align: justify;">Boulanger AM, Vernet M. Introduction of new food textures during complementary feeding: Observations in France. 2018:25. <a classname="e-rte-anchor" href="https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0929693X17304700" title="https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0929693X17304700">https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0929693X17304700 </a></li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Delayed introduction of lumpy foods to children during the complementary feeding period affects child's food acceptance and feeding at 7 years of age.</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;"><a classname="e-rte-anchor" href="https://www.researchgate.net/publication/23930721_Delayed_introduction_of_lumpy_foods_to_children_during_the_complementary_feeding_period_affects_child's_food_acceptance_and_feeding_at_7_years_of_age" title="https://www.researchgate.net/publication/23930721_Delayed_introduction_of_lumpy_foods_to_children_during_the_complementary_feeding_period_affects_child's_food_acceptance_and_feeding_at_7_years_of_age">https://www.researchgate.net/publication/23930721_Delayed_introduction_of_lumpy_foods_to_children_during_the_complementary_feeding_period_affects_child's_food_acceptance_and_feeding_at_7_years_of_age</a></li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Booklet Pemberian Makanan Pendamping Air Susu Ibu (ASI). UKK Nutrisi dan Penyakit Metabolik. IDAI 2018</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;"><a classname="e-rte-anchor" href="https://www.researchgate.net/publication/23930721_Delayed_introduction_of_lumpy_foods_to_children_during_the_complementary_feeding_period_affects_child's_food_acceptance_and_feeding_at_7_years_of_age" title="https://www.researchgate.net/publication/23930721_Delayed_introduction_of_lumpy_foods_to_children_during_the_complementary_feeding_period_affects_child's_food_acceptance_and_feeding_at_7_years_of_age">https://www.researchgate.net/publication/23930721_Delayed_introduction_of_lumpy_foods_to_children_during_the_complementary_feeding_period_affects_child's_food_acceptance_and_feeding_at_7_years_of_age</a></li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;">Hollis JL, Crozier SR, Inskip HM, Cooper C, Godfrey KM, Robinson SM; Southampton Women’s Survey Study Group. Age at introduction of solid foods and feeding difficulties in childhood: findings from the Southampton Women's Survey. Br J Nutr. 2016 Aug;116(4):743-50. doi: 10.1017/S0007114516002531. Epub 2016 Jun 30. PMID: 27356464; PMCID: PMC4967354.</li><li style="font-size: 12pt; text-align: justify;"><a classname="e-rte-anchor" href="https://www.dispensaire.ca/en/posts/risks-introducing-complementary-foods-late/" title="https://www.dispensaire.ca/en/posts/risks-introducing-complementary-foods-late/">https://www.dispensaire.ca/en/posts/risks-introducing-complementary-foods-late/ </a></li></ol>

Kenali Perkembangan Anak Usia 2-3 Tahun (Part II)

Kenali Perkembangan Anak Usia 2-3 Tahun (Part II)

Kenali Perkembangan Anak Usia 2-3 tahun (Part I)

Kenali Perkembangan Anak Usia 2-3 tahun (Part I)

Mengenal Eksim dan Cara Perawatan Kulit yang Tepat

Mengenal Eksim dan Cara Perawatan Kulit yang Tepat

Mengenal Perkembangan Anak Usia 1-2 Tahun

Mengenal Perkembangan Anak Usia 1-2 Tahun

MomDad, Yuk Lengkapi Imunisasi Cacar Air si Kecil!

MomDad, Yuk Lengkapi Imunisasi Cacar Air si Kecil!

MomDad, Yuk Pelajari Tentang Autisme dan Tanda-Tanda Awalnya!

MomDad, Yuk Pelajari Tentang Autisme dan Tanda-Tanda Awalnya!

Perkembangan Keseimbangan dan Koordinasi yang Wajib MomDad Ketahui!

Perkembangan Keseimbangan dan Koordinasi yang Wajib MomDad Ketahui!

Telat Naik Tekstur Bikin Anak Lebih Sulit Menerima Variasi Makanan, Lho!

Telat Naik Tekstur Bikin Anak Lebih Sulit Menerima Variasi Makanan, Lho!